[26학년도] 고3 6월 모의고사 국어-언매 39번

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39. 다음은 중세 국어 목적격 조사의 사용에 대한 수업의 일부이다. ㉠~㉣에 대한 설명으로 적절한 것은?

[학습 활동]

선생님: 중세 국어 목적격 조사는 '을/를' 외에 '/'도 있었어요. 체언 끝음절에 받침이 있으면 '/을', 받침이 없으면 '/를'이 결합했어요. 그리고 중세 국어에서 비교적 엄격하게 지켜진 모음 조화에 따라, 체언의 끝음절 모음이 양성 모음(ㅏ, ㅑ, ㅗ, ㅛ, ㆍ)이면 '/'이, 음성 모음(ㅓ, ㅕ, ㅜ, ㅠ, ㅡ)이면 '을/를'이 결합했어요.

학생: 그럼 끝음절 모음이 중성 모음 'ㅣ'인 체언은 어떤 형태의 목적격 조사와 결합했나요?

선생님: 그 경우에는 모음 조화와 무관하게 받침의 유무로만 조사가 결정되면서 '을/를'은 물론 '/'과도 결합할 수 있었어요. 특이한 것은, 끝음절 모음이 'ㅔ, ㅟ'인 체언도 중성 모음 'ㅣ'인 체언과 마찬가지로 받침 유무에 따라서만 조사가 결합됐다는 점이에요. 그럼 지금까지 배운 내용에 맞게 다음 중세 국어 단어들을 ㉠~㉣에 넣어 보세요.

중세 국어 단어목적격 조사결합 단어
둡게(덮개), 바(바다),
염규(부추), 아바님(아버님),
(꿈), 벼로(벼루)		㉠
㉡
을㉢
를㉣

①

㉠에 들어갈 단어는 '바'뿐이다.

②

㉡에 들어갈 단어는 '염규', '벼로'이다.

③

㉢에 들어갈 단어는 '아바님', ''이다.

④

㉣에 들어갈 단어는 '둡게'뿐이다.

⑤

㉡과 ㉣에 공통으로 들어갈 단어는 '아바님'이다.